語(yǔ)言是嬰幼兒發(fā)育過(guò)程中最重要的內(nèi)容之一。兒童語(yǔ)言的發(fā)育又稱“語(yǔ)言獲得”，是指對(duì)母語(yǔ)的理解和表達(dá)能力的發(fā)育，即主要指兒童對(duì)母語(yǔ)口語(yǔ)中聽話和說(shuō)話能力的發(fā)展。

(一)嬰兒期前的語(yǔ)言行為

一般將從嬰兒出生到第一個(gè)真正意義上的詞產(chǎn)生之前的時(shí)期稱為前語(yǔ)言階段。在這個(gè)階段里，嬰兒的言語(yǔ)知覺能力、發(fā)音能力和對(duì)語(yǔ)言的理解能力逐步發(fā)生發(fā)展起來(lái)，出現(xiàn)了“咿呀學(xué)語(yǔ)”和非語(yǔ)言性的喃語(yǔ)與姿態(tài)交流現(xiàn)象。后者即為“前語(yǔ)言行為”。

1. 言語(yǔ)知覺能力的發(fā)音

第一階段：妊娠5-8個(gè)月，胎兒有了初步的聽覺反應(yīng)和原始聽覺記憶能力。

第二階段：新生兒期，嬰兒能對(duì)聲音進(jìn)行空間定位，辨別各種聲音的細(xì)微差別，表現(xiàn)出對(duì)母親語(yǔ)音的喜愛。

第三階段：嬰兒期2-4月，開始理解言語(yǔ)活動(dòng)中的某些交往信息，能與成人進(jìn)行”互相模仿”式的發(fā)音游戲。

第四階段：嬰兒期5-9月，學(xué)會(huì)辨別幾種不同的言語(yǔ)方面的信息。

第五階段：嬰兒期10-12月，能辨別母語(yǔ)中的各種因素，認(rèn)識(shí)語(yǔ)音代表的意義。

2. 語(yǔ)音的前言語(yǔ)發(fā)育

語(yǔ)音的前言語(yǔ)發(fā)育是指語(yǔ)音是語(yǔ)言的聲音，語(yǔ)音發(fā)育是語(yǔ)音發(fā)育的前提。

第一階段：嬰兒期0-4月，單音階段

第二階段：嬰兒期5-10月，多音階段。模仿發(fā)ma音，咿呀學(xué)語(yǔ)。

第三階段：嬰兒期11-13月，學(xué)話萌芽階段。

（二）嬰幼兒言語(yǔ)的發(fā)育

1. 理解能力的發(fā)育

9個(gè)月嬰兒言語(yǔ)理解能力真正的時(shí)間。表現(xiàn)在能夠按照成人的吩咐做相應(yīng)的動(dòng)作；11個(gè)月時(shí)，對(duì)成人的言語(yǔ)或相應(yīng)的情景馬上做出反應(yīng)。

2.言語(yǔ)的發(fā)生

9-16個(gè)月說(shuō)出第一個(gè)有特定意義的詞語(yǔ)。它具有明顯的表達(dá)性和啟示性；同時(shí)，掌握了一些場(chǎng)合限定性很強(qiáng)的詞；

15個(gè)月左右開始掌握第一批詞匯，說(shuō)一些單詞句；

19-20個(gè)月進(jìn)入雙詞句階段；

2-6歲，兒童語(yǔ)言的發(fā)展進(jìn)入了基本掌握口語(yǔ)期；這個(gè)時(shí)期是語(yǔ)言不斷豐富化、完整的口頭語(yǔ)言發(fā)展和連貫性語(yǔ)言逐步發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。

主要表現(xiàn)在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、口語(yǔ)表達(dá)能力及語(yǔ)用技能的發(fā)展方面。

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