原創(chuàng) 丁香媽媽 丁香媽媽
寶寶出生的第一年，可謂「一天一個(gè)樣」：
哇，寶寶會對我笑了！
哇，寶寶能自己坐了！
哇，寶寶會叫媽媽了！
……
每個(gè)變化都讓我們欣喜不已。
寶寶出生的第一年，也讓我們陷入各種焦慮：
為什么別人家寶寶都會爬了，咱家孩子都不愛動彈？
為什么別人家寶寶都會走了，咱家孩子只能勉強(qiáng)站著？
寶寶這是不是發(fā)育落后來，需要去醫(yī)院看看么？
......
丁香媽媽為大家整理了一份「寶寶的發(fā)育指標(biāo)表」。其中，寶寶語言能力、認(rèn)知能力的板塊包含了情感能力和社交能力方面的內(nèi)容，大家可以對照 1～12 個(gè)月不同月齡的寶寶的發(fā)育情況看看。
1 月齡
圖片來源：站酷海洛
1. 大動作
能部分控制頭部，四肢可以彎曲。
2. 精細(xì)動作
動作無規(guī)律、不協(xié)調(diào)，小手經(jīng)常握緊拳頭。
3. 語言能力
能哭叫，可能會不自覺地笑，喜歡看人臉，尤其是眼睛，自己會發(fā)出細(xì)小的喉音，會傾聽說話聲。
4. 認(rèn)知能力
對聲音有反應(yīng)，可能會向發(fā)出聲音的地方轉(zhuǎn)頭，聽見鈴聲時(shí)動作會放緩，被抱時(shí)會安靜下來。
2 月齡
1. 大動作
四肢更加放松，平躺時(shí)可輕微抬頭，俯臥時(shí)頭可抬離床面，豎直抱時(shí)頭部能夠直立一小會兒。
2. 精細(xì)動作
小手部分打開，會抓大人的手指，能吃手，眼睛會跟隨大人移動。
3. 語言能力
能發(fā)出「咕咕」聲，能與人保持眼神接觸。
4. 認(rèn)知能力
能微笑回應(yīng)，也許還能大笑，表現(xiàn)出急躁情緒，能立刻注意到大的玩具，喜歡觸摸身邊的物品。
如果您的寶寶有以下情況，請咨詢醫(yī)生：
對很響的聲音沒有反應(yīng)；
物體移動時(shí)沒有看它們；
不會對人笑；
不會將手放在嘴巴里；
俯臥時(shí)，不會俯身撐起并抬起頭。
3 月齡
1. 大動作
能從仰臥變成側(cè)臥，俯臥時(shí)可抬頭 45° 或完全抬起，豎抱時(shí)頭比較穩(wěn)當(dāng)。
2. 精細(xì)動作
經(jīng)常將手張開又握起，能把東西放嘴里或搖晃。
3. 語言能力
開始發(fā)出咿呀的聲音，能笑出聲音。
4. 認(rèn)知能力
見人會笑，頭可跟著看到的物品或聽到的聲音，轉(zhuǎn)動 180°，喜歡看和玩自己的手。
4 月齡
圖片來源：站酷海洛
1. 大動作
會翻身，能較好地控制頭部（俯臥時(shí)可抬頭 90°），俯臥時(shí)能用胳膊撐起來。
2. 精細(xì)動作
會伸手抓住物品，能握住并搖晃撥浪鼓。
3. 語言能力
總會隨著聲音轉(zhuǎn)向、找到聲源，會牙牙學(xué)語比如（比如「啊」，「哦」）。
4. 認(rèn)知能力
會盡情大笑，根據(jù)不同需要發(fā)出不同哭聲，會用肢體動作表示自己想要什么。
如果您的寶寶有以下情況，請咨詢醫(yī)生：
物體移動時(shí)沒有看它們；
不會對人笑；
不能穩(wěn)定地保持頭部；
不會嚶嚶低語或發(fā)出聲音；
不會將東西放在嘴巴里；
雙腳置于硬的表面時(shí)總是踮著腳；
眼睛向各方向轉(zhuǎn)動時(shí)有困難。
5 月齡
1. 大動作
扶著腋下能站直，輕拉手腕可以順勢坐起，獨(dú)坐時(shí)頭身向前傾。
2. 精細(xì)動作
會抓住活動的玩具，能兩手各握一玩具，可以伸手夠取懸掛的玩具。
3. 語言能力
可以喃喃發(fā)出單音節(jié)，會盯著說話者的嘴巴看。
4. 認(rèn)知能力孩子開始認(rèn)知世界，比如知道搖鈴時(shí)，會有響聲，開始有物體恒存的意識。
6 月齡
1. 大動作
能向兩邊翻身，不用手支撐就能坐一小會兒，前后搖晃，有時(shí)會向后移動。
2. 精細(xì)動作
能準(zhǔn)確地伸手，然后抓住物品，撞擊物品或者換手。
3. 語言能力
含糊地發(fā)音（「巴-巴-巴」「麻-麻-麻」），嘗試發(fā)出各種聲音。
4. 認(rèn)知能力
能認(rèn)識熟人和陌生人，能模仿大人的面部表情和聲音，喜歡照鏡子。
如果您的寶寶有以下情況，請咨詢醫(yī)生：
不去試著拿可以拿到的東西；
對照料者沒有感情；
對周圍的聲音沒有反應(yīng)；
不把東西放到嘴巴里；
不會發(fā)出元音聲（啊，嗯，哦）；；
不會朝不同方向翻身；
不會笑；
看上去肌肉僵硬，硬邦邦的或者看上去肌肉松軟，像個(gè)布娃娃。
7 月齡
圖片來源：站酷海洛
1. 大動作
能輕松地向兩邊翻身，能獨(dú)自久坐，可以嘗試扶著站起來。
2. 精細(xì)動作
會玩小物品，兩手能夠分別抓東西，能將玩具從一手換到另一手。
3. 語言能力
能叫「巴-巴、麻-麻」等聲音，但聽不到聲音就對不上號人物，能發(fā)出聲音表示高興或者不高興。
4. 認(rèn)知能力
能聽懂自己的名字，聽到名字會轉(zhuǎn)頭，會自己握著食物（如餅干）吃。
8 月齡
1. 大動作
會自己坐起來、躺下去，雙手扶物可站立。
2. 精細(xì)動作
會拍手，兩手會傳遞玩具。
3. 語言能力
能模仿聲音，重復(fù)大人所發(fā)簡單音節(jié)，會發(fā)出低聲調(diào)的音（自言自語）。
4. 認(rèn)知能力
喜歡躲貓貓，懂得大人的表情，觀察大人的行動，開始認(rèn)識物體，持續(xù)用手追玩具，玩具丟了會找，有意識地?fù)u鈴。
9 月齡
1. 大動作
會爬，會抓住東西站起來，試著在沒有支撐的情況下站立。
2. 精細(xì)動作
會用拇指和食指撿起小東西，會用手抓吃的東西，有些會用吸管杯喝水，會從抽屜中取出玩具。
3. 語言能力
會含混地拼出不同的音，有些會清楚喊出「爸」「媽」，能懂幾個(gè)較復(fù)雜的句子，如「再見」等。
4. 認(rèn)知能力
會給出社交信號，比如看見熟人會手伸出來要人抱。
如果您的寶寶有以下情況，請咨詢醫(yī)生：
有支撐時(shí)，腿部無法承重；
無法在別人的幫助下坐穩(wěn)；
不會牙牙學(xué)語（mama、baba、dada等）；
對自己的名字沒有反應(yīng)；
認(rèn)不出熟悉的人；
不會朝您手指的方向看；
不會將玩具換手。
10 月齡
圖片來源：站酷海洛
1. 大動作
能獨(dú)站片刻。
2. 精細(xì)動作
拇指、食指動作熟練，雙手能協(xié)調(diào)運(yùn)動，能自己抱著奶瓶吃。
3. 語言能力
開始用單個(gè)詞，會的詞匯比較少，會用一個(gè)詞表達(dá)多個(gè)意思，能根據(jù)大人的語意行動。
4. 認(rèn)知能力
能模仿別人動作，會招手、再見，懂得常見物及人的名稱，并會表示，會反復(fù)做受夸獎的動作。
11 月齡
1. 大動作
能爬臺階，有些寶寶會扶物蹲下取物，能扶椅或推車能走幾步。
2. 精細(xì)動作會準(zhǔn)確地指圖片或物品，會用兩個(gè)手指捏東西，會把積木放入杯中。
3. 語言能力
有意識地發(fā)一個(gè)字的聲音，能根據(jù)他人的語意行動（比如停止）。
4. 認(rèn)知能力
開始認(rèn)知事物的關(guān)聯(lián)性，有些寶寶會懂得「不」的含義。
12 月齡
1. 大動作
爬行熟練，會爬上樓梯，不用扶著東西就可以站立、會扶著手推車或者其他工具走動，甚至自己獨(dú)立行走。
2. 精細(xì)動作
能精準(zhǔn)抓握，會用食指指東西，會堆積木，能獨(dú)立地用吸管杯喝水。
3. 語言能力
能叫出物品名字，如「燈」「媽媽」。有的寶寶不會說具體的詞語，不過會說許多含混的詞。
4. 認(rèn)知能力
會指東西，比如指出自己的手、眼，明白「不」和其他簡單的命令，向他要東西知道給。對人和事物有明顯的喜歡和不喜歡之分。
如果您的寶寶有以下情況，請咨詢醫(yī)生：
不會爬；
提供支撐時(shí)，無法站立；
不會找出他/她看到您藏起來的東西；
不會模仿姿勢，比如擺手、搖頭等；
不會用手指東西；
失去之前已經(jīng)掌握的技能。
這份發(fā)育指標(biāo)是不是很給力？爸媽們每個(gè)月都可以對照著觀察寶寶的動作，及時(shí)了解孩子的發(fā)育狀況。
同時(shí)，還是要提醒大家，每個(gè)寶寶都是獨(dú)一無二的，發(fā)育情況也有個(gè)體差異，對寶寶的發(fā)育需要動態(tài)、連續(xù)地觀察，不能僅憑單獨(dú)的某個(gè)指標(biāo)就去判斷寶寶是否出現(xiàn)了發(fā)育遲緩。
如果寶寶出現(xiàn)讓你擔(dān)心的發(fā)育延遲，家長應(yīng)該及時(shí)帶寶寶去醫(yī)院進(jìn)行全面的檢查。
審核專家 周瑩
上海交通大學(xué)附屬醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)碩士
監(jiān)制：美麗
題圖來源：站酷海洛
