言語(yǔ)是表達(dá)語(yǔ)言思維的一種方式，是有聲語(yǔ)言（口語(yǔ)）形成的機(jī)械過(guò)程，是神經(jīng)和肌肉組織參與的發(fā)聲器官協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。言語(yǔ)康復(fù)室是集教、學(xué)、做一體化的實(shí)驗(yàn)室，主要開(kāi)展言語(yǔ)呼吸、發(fā)聲、共鳴、構(gòu)音、語(yǔ)音等項(xiàng)目的實(shí)時(shí)測(cè)量與治療。通過(guò)教師示范、學(xué)生探索、小組討論等形式，模擬實(shí)踐特殊兒童言語(yǔ)能力的測(cè)量與訓(xùn)練技術(shù)，達(dá)到理論與實(shí)踐的融合，同時(shí)，擬將為科研與社會(huì)服務(wù)提供重要的場(chǎng)所。

主要承擔(dān)課程：《特殊兒童言語(yǔ)治療》《聽(tīng)力障礙兒童的心理與教育》《智力障礙兒童的心理與教育》《自閉癥兒童的干預(yù)》等

主要設(shè)備：

發(fā)聲誘導(dǎo)儀   Dr.Speech-2

語(yǔ)音評(píng)估與訓(xùn)練儀 Dr.Speech-3

早期語(yǔ)言評(píng)估與干預(yù)儀 Dr.Language-4

言語(yǔ)評(píng)估與矯治流程如下：

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康復(fù)治療學(xué)——言語(yǔ)治療

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