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關(guān)愛(ài)心靈健康成長(zhǎng)作文600(共8篇)

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關(guān)愛(ài)心靈健康成長(zhǎng)作文600 | 樓主 |2017-09-28 13:54:20 共有7個(gè)回復(fù) 604次閱讀

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關(guān)愛(ài)心靈健康成長(zhǎng)作文600走進(jìn)學(xué)生家庭、打開(kāi)學(xué)生心靈、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)讓愛(ài)走進(jìn)我們心靈讀《愛(ài)的教育》有感搭建愛(ài)與感恩的心靈家園成長(zhǎng)成長(zhǎng)樂(lè)曲與“陽(yáng)光村”的伙伴們一同成長(zhǎng)愛(ài)”與“情”伴我成長(zhǎng)

愛(ài)”與“情”伴我成長(zhǎng)

家—— 一個(gè)熟悉的字眼，一個(gè)充滿(mǎn)溫馨的巢穴，我愛(ài)我家，我愛(ài)他彌漫的愛(ài)意，我愛(ài)他濃濃的親情。

——題記

有一種神秘的力量，在我孤單時(shí)給我?guī)?lái)歡樂(lè)；在我無(wú)助時(shí)，給我傳來(lái)鼓勵(lì)；在我失敗時(shí)，給我留下心信心；在我傷心時(shí)，給我?guī)?lái)堅(jiān)強(qiáng)……。是他，讓我在無(wú)微不至的關(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)，讓我的生活多次多彩。是的，這就是愛(ài)，一種最純潔、最無(wú)私的愛(ài)，——父母的愛(ài)；這就是一種情，一種不可替代的情——親情

我的家是一個(gè)平凡而普通的家，我的爸爸媽媽在外地打工，后來(lái)奶奶和妹妹也去了媽媽那里。家里只剩下我和爺爺了。我知道，爸爸媽媽出去打工是為了我和妹妹。奶奶出去是為了讓爸爸媽媽能輕松些。妹妹畢竟幼小，去也應(yīng)該呀！爸爸媽媽雖然不在家，但我知道他們是愛(ài)我的，關(guān)心我的，大愛(ài)無(wú)形。

當(dāng)我在家里沉思默想的時(shí)候，常常會(huì)有一陣叮叮的仙樂(lè)飄入我的耳中。我知道，一定又是爸爸來(lái)電話(huà)了。爸爸的語(yǔ)調(diào)總是那樣的平靜、沉著，時(shí)常會(huì)讓讓我干涸的心靈得到甘泉般的滋潤(rùn)。冬天未到，毛衣卻先到了。我知道，那普普通通的毛衣，是媽媽用愛(ài)的心、牽掛的線(xiàn)織出來(lái)的，它凝聚著媽媽對(duì)女兒的多少關(guān)愛(ài)?。∵@是父母的愛(ài)，它像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著我的心扉；又像夏日里的甘泉，澆灌著我荒蕪的心靈。

爺爺、奶奶總是那么慈祥，時(shí)光刻寫(xiě)在他們臉上的道道皺紋，也仿佛是親情的寫(xiě)真。他們每天起早貪黑的勞作，忙過(guò)了兒女的事，又為我這個(gè)孫女操勞———-為我做飯、為我洗衣。當(dāng)我傷心哭泣時(shí)，是他們長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手為我抹去淚珠；當(dāng)我氣餒時(shí)，是他們充滿(mǎn)關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)激勵(lì)著我前進(jìn)。這是親情，它像風(fēng)平浪靜的港灣，永遠(yuǎn)可以?？课移v的生命航船。

父母、親人的愛(ài)是一種神秘的力量，激勵(lì)著年輕的我們。那是大地對(duì)小草的愛(ài)，夜空對(duì)繁星的愛(ài)，藍(lán)天對(duì)白云的愛(ài)。這種愛(ài)，如甘泉，如雨露，更是如詩(shī)如畫(huà)??！讓愛(ài)和親情伴隨著我們成長(zhǎng)吧！

前幾個(gè)月，姑爺爺去醫(yī)院看病，住進(jìn)了醫(yī)院——-他患了腎癌。前天，醫(yī)院為他動(dòng)了手術(shù)，手術(shù)很成功。正當(dāng)我們滿(mǎn)懷希望時(shí)，死神卻發(fā)出了邀請(qǐng)函：癌細(xì)胞一項(xiàng)全身擴(kuò)散，醫(yī)生說(shuō)只有2個(gè)月的時(shí)間了。

就這樣一個(gè)活生生的人被判了死刑。

今天，我和媽媽去醫(yī)院看望姑爺爺。推開(kāi)門(mén)，我吃驚地捂上了嘴巴。我不敢相信眼前這個(gè)身材消瘦的姑爺爺與昔日那個(gè)說(shuō)話(huà)爽朗，精神抖擻的姑爺爺聯(lián)系在一塊。他躺在病床上，全身插滿(mǎn)紅紅藍(lán)藍(lán)的管子，像一條條蟲(chóng)子正在吞噬著姑爺爺?shù)纳?。床頭上許多儀器有規(guī)律“嘀，嘀”的響著，他臉上罩著氧氣罩，手腕上插著輸液的管子，液體一滴一滴的流淌進(jìn)他的身體。他的眼皮耷拉著，眼神暗淡無(wú)光，干裂的嘴唇?jīng)]有一絲一毫的血色。胸脯竟似乎是沒(méi)有起伏的，只有旁邊心跳記錄儀的微微曲線(xiàn)，證明他還活著。

我一聲不吭的坐在病床邊的椅子上，看著以前只有在電視上才能看到的景象，真實(shí)的發(fā)生在我的眼前。我第一次坐在癌癥患者的病房里，坐在一個(gè)生命垂危的老人身旁，感受他的虛弱，感到屬于他的光圈正逐漸減弱?；叵胍郧?，姑爺爺是多么強(qiáng)壯，他能把水桶一口氣抬到六樓并且面不改色，氣不喘，而如今呢？他卻…。。唉！

這一刻，我真切地感受到生命的脆弱，正如一些人所說(shuō)，人是渺小的，似乎常常被上帝所遺忘在某的角落，只有這些稀疏的光芒撫慰我們痛苦的成長(zhǎng)，任何的脆弱的星象都足以使我們生命結(jié)束！帕斯卡爾也說(shuō)過(guò)：“人是能思想的葦草?！惫脿敔斁褪且粋€(gè)很好的例子，疾病就能把一個(gè)強(qiáng)壯的人擊倒。

2個(gè)月對(duì)一個(gè)健康的人來(lái)說(shuō)是短暫而又不足掛齒的，但對(duì)于姑爺爺卻是他留在人間最后的時(shí)間了，對(duì)他來(lái)說(shuō)是短暫而有珍貴的。這一次，我真正明白了幸福的含義。

原來(lái)幸福并不在于金錢(qián)的多少，成績(jī)的好壞，活著本身就是一種幸福啊！我忽然覺(jué)得蓋在有限的生命里做點(diǎn)什么。正如《生命的意義》所說(shuō)，不要在快死的時(shí)候去悔恨，要自始至終問(wèn)心無(wú)愧，特別是趁我們還有資本的時(shí)候，而我們的資本就是年輕。是啊！我們要讓生命猶如夏花般之絢爛，不留下一絲遺憾。

從醫(yī)院走出，我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了，懂得了以前不懂的道理。盡管瑣碎，但足以讓我銘記一生。

那一次，我感悟了生命。

標(biāo)題：關(guān)愛(ài)心靈健康成長(zhǎng)作文600
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走進(jìn)學(xué)生家庭、打開(kāi)學(xué)生心靈、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)

關(guān)愛(ài)心靈健康成長(zhǎng)作文600 | 2017-09-28 13:54

走進(jìn)學(xué)生家庭、打開(kāi)學(xué)生心靈、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)

寧夏海原縣海原一小黃天樂(lè)（輔導(dǎo)者：黃杰）

一、“家訪(fǎng)手記”案例：

通過(guò)各種形成的家訪(fǎng)活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生存在學(xué)習(xí)、情感、交友等心理問(wèn)題：

1、（學(xué)習(xí)困惑）：初中學(xué)生肩負(fù)家庭的重托，背負(fù)沉重的中考?jí)毫Γ挲g特點(diǎn)，出現(xiàn)了不少學(xué)習(xí)困惑、自信不足，情感困擾等心理障礙的學(xué)生。如來(lái)自農(nóng)村的我校初三（1）班學(xué)生梁某，因家庭困難、家長(zhǎng)期望過(guò)高與現(xiàn)實(shí)成績(jī)相差太遠(yuǎn)，壓力太大、神精緊張、懼怕考試。

2、（情感困擾）：我縣外出務(wù)工人員很多，催生出校園“留守學(xué)生”這一特殊群體，這一群體占我校學(xué)生數(shù)有一定的比例，他們?cè)谛睦怼⑿袨?、等方面極不穩(wěn)定，這部分同學(xué)因長(zhǎng)期與監(jiān)護(hù)人分離，缺乏完整家庭教育和父母的關(guān)愛(ài)而導(dǎo)致不少心理問(wèn)題。如七年級(jí)學(xué)生馬某，擔(dān)心與男生交往，而無(wú)法集中精力學(xué)習(xí)。

3、（交友困惑）：來(lái)自鄉(xiāng)下初二（10）班同學(xué)李某從小失去父親，母親改嫁，寄養(yǎng)在經(jīng)濟(jì)本來(lái)就不寬裕的大伯家里，造成他性格內(nèi)向，自卑心理很強(qiáng)，語(yǔ)言等行為習(xí)慣與其他同學(xué)相比差異很大，作為優(yōu)生的他學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)欢认禄?。不愿與別人交友。

二、案例主題：

走進(jìn)學(xué)生家庭、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)，家訪(fǎng)工作是德育工作的重要組成部分，我校以家訪(fǎng)工作為突破口，從不同角度做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，消除學(xué)生焦慮、厭學(xué)、自卑的不良情緒，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造出一個(gè)良好的思想氛圍，從而把我校打造成為和諧舒心的陽(yáng)光校園。

三、案例分析：

當(dāng)今社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期，中學(xué)生心理問(wèn)題日益暴露出來(lái)，老師面對(duì)外面的世界覺(jué)得眼花繚亂，各種煩惱、矛盾紛紛出現(xiàn)。我們?cè)谄綍r(shí)的工作中，經(jīng)常感到枯燥的德育教育、思想工作已經(jīng)力不從心，在很多事情上，學(xué)生的違紀(jì)帶有一種故意的心態(tài)，他們也知道那樣做不對(duì)，但有的不由自主的去做了，很多學(xué)生的違紀(jì)就是屬于“明知故犯”的；與此同時(shí)，老師的不當(dāng)?shù)慕虒W(xué)行為經(jīng)常使學(xué)生造成很大的傷害，從而引發(fā)了學(xué)生的心理困擾。尤其是隨著素質(zhì)教育全面鋪開(kāi)和深化，走進(jìn)學(xué)生家庭、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)、加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的心理健康教育顯得尤為重要。

有些班主任經(jīng)常把犯了錯(cuò)誤的同學(xué)叫來(lái)訓(xùn)話(huà)，可是訓(xùn)話(huà)的內(nèi)容大體相同，訓(xùn)話(huà)時(shí)，學(xué)生表現(xiàn)出一副虔誠(chéng)的神態(tài)，他們都有表現(xiàn)出堅(jiān)決改正的樣子。他們都已經(jīng)表示要改正了，怎么過(guò)幾天又犯了同樣的錯(cuò)誤呢？于是我們?cè)谒伎歼@么一個(gè)問(wèn)題一是不是我們的教育方式有問(wèn)題了。經(jīng)過(guò)思考，我們不得不承認(rèn)這么一個(gè)現(xiàn)實(shí)，我們平時(shí)的思想教育、德育工作，面對(duì)這些學(xué)生是顯得多么的蒼白無(wú)力，于是我校試著“從‘心’開(kāi)始，走進(jìn)學(xué)生家庭、走進(jìn)學(xué)生心靈、探索學(xué)校德育工作的新路子：。并及時(shí)成立心理咨詢(xún)室，設(shè)置咨詢(xún)信箱，舉辦圖片展和聘請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者開(kāi)設(shè)心理健康專(zhuān)題講座，對(duì)教師、學(xué)生心理障礙進(jìn)行解答，同時(shí)要求全體教師運(yùn)用心理健康知識(shí)為學(xué)生排除心理障礙，并把自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成心得體會(huì)，此外，通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)等多種形式對(duì)全體師生進(jìn)行心理健康教育輔導(dǎo)。

四、措施與機(jī)制：

1、營(yíng)造一種氛圍：進(jìn)學(xué)生家庭、打開(kāi)學(xué)生心靈、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)，營(yíng)造一種氛圍，培養(yǎng)健康的心靈，造就健全的人格，為學(xué)生一生奠基。

2、把握兩條主線(xiàn)：

（1）針對(duì)家訪(fǎng)發(fā)現(xiàn)的學(xué)生心理問(wèn)題，我們對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展心理健康教育，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的價(jià)格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。尤其是對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平。（2）針對(duì)家訪(fǎng)發(fā)現(xiàn)的心理問(wèn)題，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理健康教育輔導(dǎo)的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教師的心理健康教育。

3、加強(qiáng)三個(gè)滲透：

（1）我們把“走進(jìn)學(xué)生家庭、打開(kāi)學(xué)生心靈、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)”活動(dòng)，滲透到班主任日常工作中。我校把創(chuàng)新家訪(fǎng)工作當(dāng)作德育工作重要手段。要求班主任及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的異常行為，通過(guò)心理調(diào)整，及時(shí)解決困在學(xué)生心理上的陰影，要求班主任利用課前課后經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，要求班主任每周至少實(shí)地家訪(fǎng)和電話(huà)家訪(fǎng)各一次，要上一節(jié)心理健康的輔導(dǎo)課，每學(xué)期初每位班主任制定好家訪(fǎng)教育活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展組織各種講座、輔導(dǎo)、交流、反思等活動(dòng)，引導(dǎo)班主任不斷提高家訪(fǎng)教育輔導(dǎo)水平。（2）把家訪(fǎng)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題滲透到課堂教學(xué)中。（3）把家訪(fǎng)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題滲透到團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中。我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)活動(dòng)中進(jìn)行心理輔導(dǎo)，如在“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”，活動(dòng)中學(xué)習(xí)革命先輩高尚情操和良好的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，增強(qiáng)奮發(fā)向上、立志成才意識(shí)。

4、針對(duì)家訪(fǎng)發(fā)現(xiàn)的心理問(wèn)題，我們主要抓好四個(gè)環(huán)節(jié)：

（1）開(kāi)設(shè)心理健康教育活動(dòng)課。我們通過(guò)班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，以及專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課，將所要傳授的心理知識(shí)寓于活動(dòng)之中，讓學(xué)生潛移默化地受到心理健康教育。（2）舉辦心理健康教育專(zhuān)題講座。我校經(jīng)常開(kāi)展以心理健康教育為主題的系列活動(dòng)。如“悅納他人，悅納自我”、“帶著微笑迎接新的一天”等等主題活動(dòng)。（3）建立心理輔導(dǎo)室，設(shè)置“核心園”心理信箱，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)。學(xué)校建立學(xué)生心理健康檔案，解決學(xué)生中存在的種種問(wèn)題。通過(guò)設(shè)立心理輔導(dǎo)室、個(gè)別交談等多種渠道開(kāi)展活動(dòng)。（4）利用黑板報(bào)、宣傳窗、廣播等開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。

5、針對(duì)家訪(fǎng)發(fā)現(xiàn)的心理問(wèn)題，我們主要解決好五個(gè)關(guān)鍵：

（1）解決好學(xué)生的逆反心理，逆反心理表現(xiàn)在中學(xué)生身上比較突出，這與中學(xué)生的身心發(fā)育有關(guān)，喜歡索隱獵奇，喜歡從問(wèn)題的反面思考。（2）讓學(xué)生明白什么是健康心理。我們?cè)趯?shí)際工作中，盡量使學(xué)生明白要具備以下的心理才算是一個(gè)具有健康心理的人：①擁有積極樂(lè)觀(guān)的情緒；②樂(lè)于學(xué)習(xí)和工作并能努力奮斗爭(zhēng)取自我發(fā)展；③擁有健全的人格，全面地估價(jià)自己，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，自覺(jué)地培養(yǎng)自己優(yōu)秀的心理品質(zhì)；④具有積極的社會(huì)適應(yīng)能力，正確地對(duì)待現(xiàn)實(shí)與挫折，具有正常和諧的人際關(guān)系，心胸寬闊，與人為善。（3）解決好日常常規(guī)輔導(dǎo)。①個(gè)性輔導(dǎo)。②學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。③抗挫能力輔導(dǎo)。④人際交往輔導(dǎo)。（4）解決好校園文化環(huán)境建設(shè)。（5）我校在抓好學(xué)生心理健康教育的同時(shí)，也同步抓好教師的心理健康。①愉快接受教師身份。②改善自身心理環(huán)境。③提高承受焦慮能力。④改善教育人際關(guān)系。

五、基本成效和推廣普及：一是通過(guò)家訪(fǎng)解決問(wèn)題，同時(shí)在解決問(wèn)題的過(guò)程家訪(fǎng)和進(jìn)行其他方面的教育工作，解決了很多學(xué)生在學(xué)習(xí)、情感、交友方面心理困惑取得了一定的成效，為此學(xué)校還建立了長(zhǎng)效機(jī)制并把其作為學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容，值得堅(jiān)持和向全校推廣。二是家長(zhǎng)定期通過(guò)電話(huà)、信件等方式和老師、自己的孩子進(jìn)行溝通，把問(wèn)題處理在萌芽狀態(tài)。

六、社會(huì)反響

家訪(fǎng)工作應(yīng)該成為學(xué)校德育工作的有機(jī)組成部分。家訪(fǎng)工作不僅僅是一套方法和程序，更重要的是體現(xiàn)一種先進(jìn)科學(xué)的教育觀(guān)念和思想。隨著這種觀(guān)念的不斷更新和深入人心，家訪(fǎng)工作將滲透在教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和人才觀(guān)之中，同時(shí)也將成為每一個(gè)學(xué)生追求身心和諧、健康發(fā)展的內(nèi)在需要，也得到了社會(huì)人士的普遍關(guān)注從而獲得廣泛而普遍的發(fā)展。

讓愛(ài)走進(jìn)我們心靈讀《愛(ài)的教育》有感

關(guān)愛(ài)心靈健康成長(zhǎng)作文600 | 2017-09-28 13:54

愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài)，愛(ài)是陽(yáng)光，愛(ài)是雨露，愛(ài)是寬容，愛(ài)是責(zé)任……打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，讓愛(ài)走進(jìn)我們心靈，就會(huì)聆聽(tīng)到愛(ài)的聲音。今年暑假，我讀了《愛(ài)的教育》，這本書(shū)不僅是意大利小朋友必讀的一本書(shū)，而且風(fēng)行全球，成為一本膾炙人口的著作。這本書(shū)介紹了意大利小孩恩利科在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,書(shū)中處處散發(fā)著愛(ài)的氣息，有同學(xué)之間的友愛(ài)，有親子之間的母愛(ài)父愛(ài)，也有師生之間的關(guān)愛(ài)。這一百多個(gè)小學(xué)生的故事，篇篇都很感人，給我心靈以強(qiáng)烈震撼，受益匪淺。在那些講述同齡人的故事中，我最喜歡卡隆，他不僅品學(xué)兼優(yōu)，而且樂(lè)于助人。班上有個(gè)叫奈利的同學(xué)，因?yàn)殚L(zhǎng)得瘦弱，總是被別人欺負(fù)，又不敢告訴媽媽?zhuān)荒茉诮锹淅锿低档乜?。卡隆知道了這件事，他斥罵甚至動(dòng)手打那些欺負(fù)奈利的人。果然，從那以后，沒(méi)有人敢欺負(fù)奈利了。當(dāng)一個(gè)同學(xué)丟失了買(mǎi)筆記本的錢(qián)，站在大街上哭時(shí)，他就把自己的錢(qián)給了他。他非常愛(ài)他的母親，他會(huì)花幾天時(shí)間給母親寫(xiě)一封長(zhǎng)達(dá)八頁(yè)紙、四周還畫(huà)上花邊的信，作為生日禮物獻(xiàn)給母親。他真是一個(gè)充滿(mǎn)著愛(ài)心孩子啊！我們都應(yīng)該向樂(lè)于助人的卡隆學(xué)習(xí)，在關(guān)鍵時(shí)刻向需要幫助的人伸出熱情之手。這樣，人間將處處充滿(mǎn)溫情，充滿(mǎn)愛(ài)心。我還很喜歡書(shū)中的老師，他身體高大，胡須花白，既嚴(yán)肅又和藹，平時(shí)說(shuō)話(huà)聲音很大，臉上沒(méi)一絲笑容。但在第一節(jié)課上，老師就很關(guān)心學(xué)生，有一個(gè)同學(xué)，雙手托著臉，臉上長(zhǎng)滿(mǎn)了紅疙瘩，波巴尼先生用手摸了摸他的額頭，看看那位同學(xué)有沒(méi)有發(fā)燒。瞧，他多么關(guān)心學(xué)生??！愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,卻最容易被我們所忽視,但是我們的生活一刻都不能缺少它,它已經(jīng)如同血液一樣深深地融入了我們的生命。愛(ài)，是無(wú)處不在的。我們一出生，就早已沉浸在愛(ài)的海洋里，有父母的愛(ài)和爺爺奶奶的愛(ài)。漸漸長(zhǎng)大了，上學(xué)了，又有老師的愛(ài)，同學(xué)們的愛(ài)。是愛(ài)，使我們能快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，是愛(ài)，給予了我們內(nèi)心的溫暖。朋友們，讓我們多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，讓愛(ài)走進(jìn)人們的心靈，讓所有人的心里都燃起愛(ài)的烈焰，讓愛(ài)在每個(gè)人的心里傳遞，那么陽(yáng)光將照耀到世界上的每一個(gè)角落！-'

搭建愛(ài)與感恩的心靈家園

關(guān)愛(ài)心靈健康成長(zhǎng)作文600 | 2017-09-28 13:55

四?三班胡思煜媽媽?zhuān)ê斡ⅲ?/p>

在2012級(jí)3班的“感恩”主題班會(huì)上，聽(tīng)到孩子們稚嫩的聲音朗誦“鴉有反哺之義、羊有跪乳之恩……”看著孩子們專(zhuān)注的表情，心里溫暖而感動(dòng)，雖然他們也許還不能完全理解，但今天，愛(ài)與感恩的種子一定在他們幼小的心田播種。

愛(ài)是一種能力，是一切能力的基礎(chǔ)，感恩是愛(ài)的表現(xiàn)。不懂得愛(ài)、不會(huì)感恩，就失去了一切美好情感的基礎(chǔ)。一個(gè)孩子如果心里沒(méi)有愛(ài)，他的聰明、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)所畏懼等品質(zhì)越是卓越，將來(lái)對(duì)社會(huì)構(gòu)成的危險(xiǎn)就越可怕。

常常在新聞中看到，少年雇兇殺母（父）、因父母責(zé)罵離家出走甚至放棄生命，前不久，還看到綦江一個(gè)6歲的小女孩因母親錯(cuò)怪自己拿了家里5毛角，而硬生生地砍掉自己的手指頭！生活中也頻頻有家長(zhǎng)抱怨“現(xiàn)在的孩子自私、不好管”?？鬃诱f(shuō)“人之初，性本善”，美好的東西有著強(qiáng)大的感染力，父母、老師、親戚朋友都無(wú)私地把愛(ài)給了我們的孩子，為什么孩子倒形成了這樣偏執(zhí)的性格，不會(huì)愛(ài)人，也不會(huì)愛(ài)自己？為我們的孩子搭建愛(ài)與感恩的心靈家園，讓孩子們不但在愛(ài)中成長(zhǎng)，更要學(xué)會(huì)理解愛(ài)、懂得愛(ài)，然后還要奉獻(xiàn)愛(ài)，這對(duì)孩子健康人格的形成具有深刻的意義。

第一、愛(ài)要告知。愛(ài)孩子是為人父母者一生的常態(tài)，正因?yàn)檫@個(gè)“?！弊?，孩子們自哇哇墜地開(kāi)始，便接受著無(wú)私的關(guān)愛(ài)。如果不告訴他們，父母為什么會(huì)愛(ài)、為了愛(ài)他們父母做了怎能樣的努力和犧牲，孩子自當(dāng)以為自始如此，當(dāng)然自該如此，那么不懂愛(ài)、不知感恩又有什么奇怪呢？我女兒最喜歡吃豆芽，市場(chǎng)上賣(mài)的不大放心，為了讓女兒吃上真正的綠色食品，外婆就自已發(fā)豆芽。女兒大飽口福的時(shí)候，偶爾會(huì)埋怨：“自己做的豆芽太‘瘦’了，買(mǎi)的多好呀，真摳！”于是，我告訴她，外婆為什么要自己發(fā)，為了豆芽長(zhǎng)好，外婆每天要澆四、五次水，每一次澆過(guò)水以后又得不厭其煩包上毛巾……，“這是愛(ài)心牌的豆芽呢！”女兒聽(tīng)了立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)外婆說(shuō)：“外婆，謝謝您！”后來(lái)，每次吃豆芽的時(shí)候，她總是特別起勁，還告訴妹妹“這是外婆做的‘愛(ài)心牌’豆芽！”她也會(huì)舉一反三：這些菜都是外婆精心為我們準(zhǔn)備的，都是‘愛(ài)心牌’！

第二、愛(ài)

成長(zhǎng)

關(guān)愛(ài)心靈健康成長(zhǎng)作文600 | 2017-09-28 13:55

一個(gè)人的成長(zhǎng)很不容易，這是一個(gè)漫長(zhǎng)而曲折的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，人需要來(lái)自各個(gè)方面的正確教育和磨練。任何人都想有個(gè)美滿(mǎn)幸福的家，從小我們就希望爸爸媽媽能夠相親相愛(ài)，作為兒女，我們能在父母溫暖的懷抱里和父母正確的教育下健康成長(zhǎng)，這是每個(gè)孩子的心愿。可是，現(xiàn)在有很多不健康、不道德的東西沖擊著我們的社會(huì)，至使一些夫妻反目成仇，導(dǎo)致家庭破裂，破碎的家給孩子幼小的心靈帶來(lái)了無(wú)法愈合的傷痕。一些父母離異后，誰(shuí)也不愿意再撫養(yǎng)孩子，都怕孩子成為自己的包袱，把孩子推來(lái)推去，使原本在家里是個(gè)寶的孩子突然變成了一個(gè)累贅，這種雙重打擊就象一顆定時(shí)炸彈似的深深地扎進(jìn)了孩子的心里；也有些父母雖然有一方接受了孩子，可是因?yàn)樽约旱那榫w問(wèn)題而無(wú)瑕顧及孩子的感受，使倍受冷落的孩子感情受到了嚴(yán)重的傷害，甚至有的父母完全忽視了對(duì)孩子的教育。父母是孩子的第一任老師，父母的言行舉指直接影響著孩子的人生觀(guān)。家庭的不幸會(huì)使孩子對(duì)生活產(chǎn)生不信任，使原本內(nèi)心健康的孩子變得消極墮落，這樣的孩子在家中已經(jīng)得不到重視了，而在學(xué)校里，單親家庭的孩子大多都很自卑，因?yàn)槿鄙僬：⒆訐碛械男腋８泻桶踩校y免會(huì)變得孤僻、冷漠，甚至煩躁不安，這些狀況都不是同學(xué)和老師所喜歡的。這時(shí)如果能遇到一個(gè)好的老師，多給這樣的學(xué)生一些關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，幫助他們走出人生的低谷，可能孩子的成長(zhǎng)還會(huì)好些；但如果消極的態(tài)度沒(méi)有被老師和同學(xué)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有得到及時(shí)的糾正、幫助和理解，而是被大家當(dāng)作“壞孩子”來(lái)疏遠(yuǎn)時(shí)，這種無(wú)形的精神壓力會(huì)將孩子一步步推向深淵，逃學(xué)、退學(xué)將成為必經(jīng)之路，當(dāng)這些無(wú)辜的孩子們帶著滿(mǎn)臉的迷茫走向復(fù)雜的社會(huì)時(shí)，就很有可能誤入歧途，而真正成為了社會(huì)的危害和包袱。損害了別人的利益也毀了自己的前途。這種現(xiàn)象難道不值得我們心痛和深思嗎？我們?cè)谛耐春蜕钏贾螅袥](méi)有想過(guò)，誰(shuí)該來(lái)為這種“痛”買(mǎi)單？？是個(gè)別失職父母對(duì)家庭、對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任??！是教育部門(mén)對(duì)只注重學(xué)習(xí)成績(jī)，而對(duì)學(xué)生精神生活的忽視?。∈巧鐣?huì)上的一些不良風(fēng)氣污染了孩子純潔的心靈?。?！如果天下的父母都能為了孩子而和睦相處，給孩子一個(gè)溫暖的家，幫助孩子走好人生的第一步；如果學(xué)校這個(gè)大家庭能對(duì)問(wèn)題學(xué)生再多一些寬容和理解，在學(xué)生承受不幸時(shí)哪怕只是輕輕的扶一把；如果家庭和學(xué)校都能及早的意識(shí)到這些，就不會(huì)非等到孩子“摔倒”了，父母才來(lái)痛斥、悔恨；學(xué)校才來(lái)引以為戒，社會(huì)才來(lái)惋惜！我們不需要假如時(shí)光會(huì)倒流，不想看到付水難收~~愿家庭、學(xué)校、社會(huì)都能在一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，多一份關(guān)心和愛(ài)護(hù)，更重要的就是負(fù)好各自該負(fù)的責(zé)任!

成長(zhǎng)樂(lè)曲

關(guān)愛(ài)心靈健康成長(zhǎng)作文600 | 2017-09-28 13:55

享受的是音樂(lè)，沉醉的是心，激昂的是靈魂，不倦的是追求……

——題記

徜徉在音樂(lè)的懷抱中，抬頭仰望著燦爛的星空，把樂(lè)曲的美妙寫(xiě)進(jìn)心扉。然后，靜靜地感受那份純純的美，深深地沉醉……

心靈的深處，埋藏著沉睡已久的音樂(lè)盒，里面擁有世上最美的各式樂(lè)曲。那一首首樂(lè)曲，在成長(zhǎng)中慢慢地被發(fā)掘了出來(lái)。成長(zhǎng)中，有許許多多讓人覺(jué)得奇妙的事。對(duì)，成長(zhǎng)是一件很奇妙的事。于是，每天都在反復(fù)地讀著，唱著，感受著?？煽偸遣粫?huì)覺(jué)得厭煩，總是很用心地讀好，唱好，感受好每一頁(yè)，每一曲。

成長(zhǎng)似《藍(lán)色多瑙河》般溫柔靜雅。撫摸著琴鍵，深情地彈奏一曲。隨著樂(lè)曲在那藍(lán)色多瑙河中暢游著，拼命地尋找知識(shí)。雙手以最快的頻率劃動(dòng)著，拼命地找啊找……找到那片知識(shí)的海洋，竭力地吸收它，渴望把知識(shí)的海水喝盡。隨著成長(zhǎng)的步伐，在知識(shí)的海洋中遨游，享受知識(shí)給我的那份快感，感受知識(shí)給我?guī)?lái)的那份喜悅。原來(lái)，成長(zhǎng)可以是知識(shí)，可以是一曲美妙的圓舞曲，用心靜靜地聆聽(tīng)……

成長(zhǎng)似一曲小步舞曲，活力歡快。在樂(lè)園里與快樂(lè)天使做伴，一齊歡樂(lè)，一齊瘋狂?？鞓?lè)是成長(zhǎng)的天使，撫慰我受傷的心靈。和著舞曲，跳起絢麗的舞蹈，原來(lái)成長(zhǎng)可以如此快樂(lè)。

成長(zhǎng)似一曲小夜曲，寧?kù)o幽雅。在心里吟一曲抒情的小夜曲，望著星空，璀璨繁星，見(jiàn)證著辛苦付出的人。父母給予了我生命，撫育我，讓我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的背后，原來(lái)是父母的辛苦。成長(zhǎng)的路上，有一位位很棒的引路人——老師。是這些園丁們，辛勤地勞動(dòng)，給予了我陽(yáng)光般的溫暖與雨露般的滋潤(rùn)，給予了我能量。是他們，像一棵棵魁梧的參天大樹(shù)，用堅(jiān)強(qiáng)的身軀為我遮風(fēng)擋雨，自己卻為學(xué)生們而漸漸地衰老。只有成長(zhǎng)了，才能真正的感覺(jué)到這份親切的關(guān)愛(ài)。即使這一棵棵大樹(shù)倒下，我的心中，他們依然年輕，依然永垂不朽。

成長(zhǎng)似一曲變奏曲，讓我知道成長(zhǎng)不只是這么簡(jiǎn)單。成長(zhǎng)中的苦澀，在變奏曲中蔓延開(kāi)來(lái)。也許，每天都把自己沉浸在作業(yè)中，忙于把作業(yè)寫(xiě)完；也許，每天都要面對(duì)一些青春的煩惱，然而自己卻不知所措；也許，每天都為打交道而煩惱，時(shí)而會(huì)為一點(diǎn)小事吵架，心里總是郁悶……偶然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這就是成長(zhǎng)??！成長(zhǎng)，總是在無(wú)意間帶給我驚喜。成長(zhǎng)，需要磨練，讓自己克服一切的挫折與困難。我想，這將會(huì)成為我的一段親切的懷戀。其實(shí)，奏一曲變奏曲也不錯(cuò)！

成長(zhǎng)似一曲隨想曲，搖籃曲，夜曲，幻想曲，浪漫曲，回旋曲，創(chuàng)意曲，協(xié)奏曲……動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，為成長(zhǎng)而奏響。我是一個(gè)熱愛(ài)的音樂(lè)的人，我知道音樂(lè)的美妙，靜靜地聆聽(tīng)，深深地感受，一切都是如此美妙。

聽(tīng)，成長(zhǎng)在用自己最獨(dú)特的音調(diào)唱著它的漫游曲，你聽(tīng)到了嗎？看，成長(zhǎng)在盡情地旋轉(zhuǎn)著青春的舞步，你看到了嗎？聽(tīng)，成長(zhǎng)敞開(kāi)心胸，為世界而高歌，你聽(tīng)到了嗎？……

與“陽(yáng)光村”的伙伴們一同成長(zhǎng)

關(guān)愛(ài)心靈健康成長(zhǎng)作文600 | 2017-09-28 13:55

那是一個(gè)令人感動(dòng)而又溫暖的上午，我和幾位好朋友手提著一籃散發(fā)著淡淡清香的水果，捧著一包包精美的文具，走在通往“陽(yáng)光村”的路上，準(zhǔn)備為福利院里的孩子們送去一份我們的問(wèn)候。

這件事還得從放暑假前夕說(shuō)起，那天，我放學(xué)路過(guò)“陽(yáng)光村”，透過(guò)大門(mén)，我看到了那些正在嬉戲的福利院小朋友們，他們雖然與我們同在一片藍(lán)天下，但他們卻不能享受到家庭的溫馨，享受不到父母所給予的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，而我們，卻比他們幸福而又幸運(yùn)多了！于是，我便冒出了一個(gè)想法：把自己的壓歲錢(qián)、零花錢(qián)統(tǒng)統(tǒng)取出來(lái)，并利用暑期時(shí)間為自己找一份“工作”，用自己的血汗換來(lái)的錢(qián)為這些福利院的小朋友們做一些實(shí)實(shí)在在的事情，我的想法得到了幾個(gè)好朋友的認(rèn)同和支持，我們便在暑假期間積極的行動(dòng)起來(lái)了！在街頭、在商場(chǎng)門(mén)口總能見(jiàn)到我們的身影，我們正在撿路邊的塑料瓶子，這樣做不僅能減少一些生活中的廢瓶，而且也為爭(zhēng)創(chuàng)文明城市做出了貢獻(xiàn)，更因?yàn)檫@每一分、每一角，都是我們用汗水換來(lái)的！當(dāng)這些錢(qián)都“化”成禮物送給了福利院的小朋友們時(shí)，我們一定會(huì)得到心靈的滿(mǎn)足！來(lái)到了“陽(yáng)光村”福利院，我們懷著幾分好奇走了進(jìn)去，這兒環(huán)境幽美，裝修得也十分漂亮，給人一種清新秀潔的感覺(jué)。一位和藹可親的老奶奶看到了我們，招呼著我們進(jìn)來(lái)。福利院的小伙伴們十分熱情好客，開(kāi)心地迎了上來(lái)。我微笑著對(duì)輔導(dǎo)員老師說(shuō)：“老師，我們是健康路小學(xué)六一班的同學(xué)，今天來(lái)看望這兒的伙伴們！明天就即將舉行舉世矚目的北京奧運(yùn)會(huì)了，我們幾名同學(xué)特在今天來(lái)向你們傳達(dá)我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)的問(wèn)候！這是我們的一點(diǎn)心意，請(qǐng)你們收下……！”輔導(dǎo)員老師感謝地點(diǎn)了點(diǎn)頭，連聲說(shuō)“謝謝！謝謝你們！……”

幾名可愛(ài)的小妹妹拉著我們的手開(kāi)開(kāi)心心地走進(jìn)了她們的宿舍。我們歡快地交談著，我問(wèn)了一個(gè)小妹妹這樣一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谶@兒快樂(lè)嗎？”她忸怩地笑著：“我很快樂(lè)！雖然我沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)怯羞@么多哥哥姐姐、阿姨、老師和我在一起，我們是一個(gè)熱鬧的大家庭，叔叔阿姨和老師們都像我們的爸爸媽媽一樣愛(ài)我們，我們很滿(mǎn)足……”聽(tīng)了她的話(huà)，我很感動(dòng)，也很震撼，雖然福利院的孩子們比我們?nèi)鄙倭烁改傅膼?ài)，但他們很頑強(qiáng)，有著樂(lè)觀(guān)向上的精神，因?yàn)樗麄円餐瑯由钤谝粋€(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭里！聽(tīng)了她的介紹，我們的心似乎有些隱隱作痛，我們還能為他們做點(diǎn)什么呢？雖然他們對(duì)于親情有著強(qiáng)烈的期盼，雖然親情對(duì)于他們來(lái)說(shuō)十分渺茫，但他們把身邊的任何人都當(dāng)成了自己的親人一樣去看待！而我們還要更應(yīng)該、更多地去關(guān)愛(ài)他們，使他們能和我們一樣幸福健康的成長(zhǎng)！隨后，我們與福利院的小伙伴們玩起了丟手絹、擲沙包、跳繩等游戲…...

在游戲中，我們不經(jīng)意間唱起了同一首歌——《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，“輕輕的捧著你的臉，為你把眼淚擦干……”即使這樣，淚水依然模糊了我的雙眼……我們告訴福利院的伙伴們，明年寒假我們一定會(huì)再去的！因?yàn)槟銈兪俏覀兊暮门笥眩?/p>

走出福利院，我感覺(jué)有一股熱流涌上心頭。雖然他們沒(méi)有家，沒(méi)有親情，但福利院就是他們溫暖的大家庭，他們彼此之間就是用一種親情相互支撐的，他們活得也很快樂(lè)、幸福，因?yàn)樗麄冃姆诺煤軐?，?duì)人生充滿(mǎn)了期待。加油！福利院的伙伴們，讓我們一起努力，一起學(xué)習(xí)，一起奮斗！將來(lái)，我們都將肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任！你們比我們多經(jīng)歷了一些磨難和歷練，相信我們的明天一定會(huì)更加輝煌！

馬鞍山市健康路小學(xué) 六一班曹斯瀾

愛(ài)”與“情”伴我成長(zhǎng)

關(guān)愛(ài)心靈健康成長(zhǎng)作文600 | 2017-09-28 13:55

愛(ài)”與“情”伴我成長(zhǎng)

家—— 一個(gè)熟悉的字眼，一個(gè)充滿(mǎn)溫馨的巢穴，我愛(ài)我家，我愛(ài)他彌漫的愛(ài)意，我愛(ài)他濃濃的親情。

——題記

就這樣一個(gè)活生生的人被判了死刑。

今天，我和媽媽去醫(yī)院看望姑爺爺。推開(kāi)門(mén)，我吃驚地捂上了嘴巴。我不敢相信眼前這個(gè)身材消瘦的姑爺爺與昔日那個(gè)說(shuō)話(huà)爽朗，精神抖擻的姑爺爺聯(lián)系在一塊。他躺在病床上，全身插滿(mǎn)紅紅藍(lán)藍(lán)的管子，像一條條蟲(chóng)子正在吞噬著姑爺爺?shù)纳４差^上許多儀器有規(guī)律“嘀，嘀”的響著，他臉上罩著氧氣罩，手腕上插著輸液的管子，液體一滴一滴的流淌進(jìn)他的身體。他的眼皮耷拉著，眼神暗淡無(wú)光，干裂的嘴唇?jīng)]有一絲一毫的血色。胸脯竟似乎是沒(méi)有起伏的，只有旁邊心跳記錄儀的微微曲線(xiàn)，證明他還活著。

我一聲不吭的坐在病床邊的椅子上，看著以前只有在電視上才能看到的景象，真實(shí)的發(fā)生在我的眼前。我第一次坐在癌癥患者的病房里，坐在一個(gè)生命垂危的老人身旁，感受他的虛弱，感到屬于他的光圈正逐漸減弱?；叵胍郧埃脿敔斒嵌嗝磸?qiáng)壯，他能把水桶一口氣抬到六樓并且面不改色，氣不喘，而如今呢？他卻…。。唉！

這一刻，我真切地感受到生命的脆弱，正如一些人所說(shuō)，人是渺小的，似乎常常被上帝所遺忘在某的角落，只有這些稀疏的光芒撫慰我們痛苦的成長(zhǎng)，任何的脆弱的星象都足以使我們生命結(jié)束！帕斯卡爾也說(shuō)過(guò)：“人是能思想的葦草。”姑爺爺就是一個(gè)很好的例子，疾病就能把一個(gè)強(qiáng)壯的人擊倒。

原來(lái)幸福并不在于金錢(qián)的多少，成績(jī)的好壞，活著本身就是一種幸福?。∥液鋈挥X(jué)得蓋在有限的生命里做點(diǎn)什么。正如《生命的意義》所說(shuō)，不要在快死的時(shí)候去悔恨，要自始至終問(wèn)心無(wú)愧，特別是趁我們還有資本的時(shí)候，而我們的資本就是年輕。是??！我們要讓生命猶如夏花般之絢爛，不留下一絲遺憾。

從醫(yī)院走出，我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了，懂得了以前不懂的道理。盡管瑣碎，但足以讓我銘記一生。

那一次，我感悟了生命。

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