發(fā)育成長(zhǎng)期的孩子，相較于生理健康來(lái)說(shuō)，孩子的心理健康顯得更加重要。因?yàn)楹⒆拥纳斫】等菀子X(jué)察和補(bǔ)充，而孩子的心理健康就不那么容易判斷和培養(yǎng)了。要判斷孩子心理是否健康，就需要知道孩子心理健康的特征有哪些。

判定心理是否健康，孩子心理健康的特征大致有如下幾方面：良好的生活習(xí)慣生活習(xí)慣。有的幼兒喜歡在入睡時(shí)由母親撫著、有的偏愛(ài)吃某類(lèi)零食等，這也屬于成長(zhǎng)過(guò)程的正?，F(xiàn)象，并非心理疾病。良好的個(gè)性具有一定的自尊心、自信心和自控能力，，在日常生活中基本能保持平和、樂(lè)觀(guān)、謙讓、樂(lè)于助人等正常人格。

正常的智力孩子的智力水平是有差異的，只要基本符合該年齡階段的智力發(fā)展水平，便屬正常，這可從語(yǔ)言、想象力和思維能力等諸多方面來(lái)測(cè)定。

正常的心理素質(zhì)無(wú)過(guò)分畏懼、驚恐、焦慮表現(xiàn)，喜怒哀樂(lè)表諸于色，活潑大方尊重他人，具有一定的適應(yīng)能力。反之，常常表現(xiàn)出過(guò)度恐懼傾向等，說(shuō)明孩子的心理素質(zhì)并非良好。

較強(qiáng)的好奇心和記憶力具有較強(qiáng)的好奇心和記憶力，尤其是對(duì)于自己感興趣的東西，更會(huì)顯得好奇興奮、念念不忘。如果一個(gè)孩子對(duì)任何新鮮事物都顯得漠然冷淡，那么孩子的心理便有問(wèn)題。

求知欲較強(qiáng)是孩子心理健康的特征。喜歡提問(wèn)題并積極尋求解答;學(xué)習(xí)時(shí)或完成任何力所能及的任務(wù)時(shí)，注意力集中，記憶力正常;;生活中對(duì)力所能及的事，樂(lè)于自己做，不過(guò)分依賴(lài)別人的幫助，能比較認(rèn)真地完成別人委托的事。

善于與人交往善于與同齡人交往，在交往的過(guò)程中能與人平等、友好、和諧地相處，無(wú)猜忌，無(wú)嚴(yán)重的嫉妒心理，無(wú)明顯的凌弱欺小行為等。

上邊是關(guān)于判斷孩子心理健康的特征，希望大家能夠憑孩子心理健康的特征對(duì)孩子心理過(guò)一個(gè)鑒定。能夠及時(shí)覺(jué)察孩子心理是否有問(wèn)題，這樣就能及時(shí)規(guī)導(dǎo)，避免孩子出現(xiàn)心理疾病。

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