創(chuàng)造性教育戲劇在中小學心理健康教育課程中的運用

作者：劉慧賢教育戲劇心理課程中小學

摘要：教育戲劇已經(jīng)風靡了歐美國家教育界多年,但在中國教育中還鮮覓其身影。教育戲劇的理念,是運用戲劇元素,把情感態(tài)度價值觀及相關(guān)教學內(nèi)容傳遞給學生,培養(yǎng)學生的全人品質(zhì)。創(chuàng)造性教育戲劇教學更強調(diào)發(fā)揮學生的自主性和自我體驗,能在中小學心理健康教育課程中得到極致的發(fā)揮。

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中小學心理健康教育

《中小學心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有較高學術(shù)價值的大型旬刊，自創(chuàng)刊以來，選題新奇而不失報道廣度，服務大眾而不失理論高度。頗受業(yè)界和廣大讀者的關(guān)注和好評。 《中小學心理健康教育》關(guān)注社會現(xiàn)實，關(guān)注素質(zhì)教育現(xiàn)狀，關(guān)心學生和教師的心理健康，做到理論聯(lián)系實際，努力探討心理健康教育的理論、方法，介紹心理健康教育的技術(shù)、技巧和經(jīng)驗，展現(xiàn)了中小學心理健康教育的學術(shù)水平，反映了中小學心理健康教育的研究前沿和研究熱點，在理論研究和解決實際問題方面均做出了努力。

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