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內容簡介

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第一單元

學前兒童心理健康概述

本單元探討了不同文化不同文本對健康、心理健康的不同定義、健康和疾病的關系、心理健康的由來和心理健康組織的緣起及其在國內外的發(fā)展情況。介紹了國內外學者們對心理健康的特征的各異表述、心理健康的四種判斷標準、并重點描述學前兒童心理健康的七大主要標志。最后闡述了心理健康對學前兒童的重大意義和學前兒童心理保健具體措施的主要方向。本單元分3小節(jié)

第一節(jié)：心理健康的概念

第二節(jié)：學前兒童心理健康的特征

第三節(jié)：學前兒童心理健康的意義和內容

教學材料：

相關文獻（見拓展資料）

討論：

結合中國現(xiàn)狀，討論學前兒童弱勢群體的心理健康問題及解決對策。

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第二單元

影響學前兒童心理健康的因素

本單元著重討論影響學前兒童心理健康的主要因素。第一節(jié)介紹霍門的生態(tài)模型、布魯斯的健康公式、心理健康的生物－心理－社會模式，從而為本單元的探討奠定了理論基礎。第二節(jié)圍繞影響學前兒童心理健康的生物因素考察了遺傳因素、先天素質、機體損傷或疾病、生理發(fā)育遲緩和生化變化。第三節(jié)圍繞學前兒童心理健康的心理因素探討了自我意識、動機和情緒的影響。第四節(jié)圍繞影響學前兒童健康的社會因素討論了托幼機構的影響、托幼機構與家庭的聯(lián)系、托幼機構與社會文化環(huán)境的聯(lián)系。本單元分4小節(jié)：

第一節(jié)：生物-心理-社會模式

第二節(jié)：影響學前兒童心理健康的生物學因素

第三節(jié)：影響學前兒童心理健康的心理因素

第四節(jié)：影響學前兒童心理健康的社會性因素

教學材料：

相關文獻（見拓展資料）

討論：

如何使托幼機構和家庭在幼兒的教育上保持一致性？

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 第三單元

托幼機構中常見的學前兒童心理健康問題

本單元的第一節(jié)討論了精神壓力狀態(tài)概念的不同定義，精神壓力與學前兒童的身體健康、心理適應的關系，對學前兒童精神壓力狀態(tài)的評估量表和目前學前兒童所面臨的四種類型的心理壓力以及消除、緩解的主要途徑。第二節(jié)主要介紹了與神經(jīng)性習慣有關的心理健康問題及治療，包括吮吸手指和衣物、咬指甲和其他物品、習慣性陰部摩擦、遺尿癥和兒童多動癥。第三節(jié)主要介紹了與情緒有關的學前兒童心理健康問題及治療，包括恐懼不安、屏氣發(fā)作、暴怒發(fā)作、夜驚夢魘和兒童抑郁癥。第四節(jié)主要介紹了與品行有關的心理健康問題及糾正，包括攻擊性行為、說謊和偷竊、拒絕上幼兒園和出走。第五節(jié)主要介紹了與語言有關的心理健康問題及治療，包括發(fā)展性語言障礙、發(fā)展性語音不清、口吃和選擇性緘默。本單元分5小節(jié)：

第一節(jié)：學前兒童的精神壓力

第二節(jié)：與神經(jīng)性習慣有關的心理健康問題

第三節(jié)：與情緒有關的心理健康問題

第四節(jié)：與品行有關的心理健康問題

第五節(jié)：與語言有關的心理健康問題

教學材料：

相關文獻及案例（見拓展資料）

討論：

你在工作中是否遇到過上述問題，你是如何處理的，學習過本單元以后你又會如何處理？

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第四單元

關于學前兒童心理輔導的理論分析

理論是實踐的先導。對于學前兒童心理理論的分析有助于了解兒童行為問題出現(xiàn)的原因和解決的著手之處。本單元將從研究兒童心理發(fā)展的三種經(jīng)典理論（精神分析理論、行為主義理論和人本主義理論）以及幾種新興的兒童心理理論（個體心理學、完形治療理論、溝通分析理論、依戀理論等）入手，對其中關于兒童心理輔導的部分進行闡述。本單元分2小節(jié)：

第一節(jié)：關于學前兒童心理輔導的基本理論

第二節(jié)：關于學前兒童心理輔導的新興理論

教學材料：

相關文獻（見拓展資料）

討論：

①兒童行為問題的出現(xiàn)有哪些方面的影響因素？

②幼兒教師應當如何定位師生之間的關系？

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第五單元

學前兒童心理健康教育與輔導

本單元著重介紹學前兒童的心理健康教育。闡明了健康教育的目的、介紹了學前兒童心理健康教育的幾項基本內容。探討學前兒童家庭健康教育的特點、托幼機構健康教育的特點和社會健康教育的特點、提出了將三方面的教育特點結合起來，使學前兒童健康教育取得更加顯著效果的建議。并介紹托幼機構開展心理健康教育的途徑、方法的選擇等。本單元分3小節(jié)：

第一節(jié)：學前兒童心理健康教育的目的和內容

第二節(jié)：家庭、托幼機構和社會心理健康教育

第三節(jié)：托幼機構開展心理健康教育的途徑和方法

教學材料：

閱讀材料：10篇與幼兒心理健康有關的專業(yè)性論文

討論：

結合幼兒園的實際情況，談一談幼兒園心理健康教育開展的情況、方式、途徑

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第六單元

學前兒童的心理輔導的方法

前面幾個單元主要介紹了學前兒童常見的心理行為問題以及相關的心理學理論解釋等，本單元在前面幾單元的基礎上，從實踐操作角度介紹學前兒童心理輔導的特點，以及一些具體的輔導方法。本單元分2小節(jié)：

第一節(jié)：學前兒童心理輔導的特點

第二節(jié)：心理學輔導方法

第三節(jié)：針對學前兒童心理問題的輔導方法

教學材料：

四個案例（見拓展資料）

討論：

結合案例進行討論，如何針對案例的具體情況選擇合適的輔導方法。

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