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口腔公共衛(wèi)生學(xué)

來源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年12月14日 09:39

spContent=口腔公共衛(wèi)生學(xué)是以人群為主要研究對(duì)象，應(yīng)用生物學(xué)、環(huán)境醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)及社會(huì)醫(yī)學(xué)的理論，宏觀與微觀相結(jié)合的方法，研究口腔疾病發(fā)生、發(fā)展及分布的規(guī)律，研究影響口腔健康的各種因素以及預(yù)防措施和對(duì)策，達(dá)到預(yù)防口腔疾病，促進(jìn)口腔健康及提高生活質(zhì)量的目的。簡(jiǎn)單講，就是通過有組織的社會(huì)努力，預(yù)防口腔疾病，維護(hù)口腔健康及提高生命質(zhì)量的科學(xué)與藝術(shù)。

課程概述

本校口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)是國家一流專業(yè)，口腔公共衛(wèi)生學(xué)作為口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的一門重要課程，系統(tǒng)闡述了預(yù)防口腔疾病、維護(hù)口腔健康與提高生命質(zhì)量間的關(guān)系及研究方法。

本課程以線下理論、實(shí)驗(yàn)課堂為教學(xué)重心，借助中國大學(xué)MOOC課程共享平臺(tái)補(bǔ)充教學(xué)，并加入公益類活動(dòng)作為第二課堂。

授課目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：要求學(xué)生熟悉口腔公共衛(wèi)生醫(yī)學(xué)的范圍，掌握該學(xué)科基本理論和技能，培養(yǎng)分析和解決相關(guān)問題的科研能力，同時(shí)能夠勝任相應(yīng)的預(yù)防和科普宣教工作。

能力目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生靈活運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，勝任相關(guān)工作，滿足國家口腔公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需求。

素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)口腔醫(yī)生的職業(yè)認(rèn)同感、榮譽(yù)感及使命感，尊重與關(guān)愛病人，能夠進(jìn)行良好的醫(yī)患溝通，樹立依法行醫(yī)的法律觀念和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。

思政目標(biāo)：專業(yè)知識(shí)教學(xué)中融入思政教育，引領(lǐng)“愛國、敬業(yè)、法治“社會(huì)主義核心價(jià)值觀，幫助學(xué)生樹立大醫(yī)精誠的職業(yè)理想，發(fā)揚(yáng)救死扶傷服務(wù)健康的職業(yè)精神，培養(yǎng)恪盡職守的職業(yè)素養(yǎng)。

成績要求

課程成績?cè)u(píng)定方式：

考核評(píng)價(jià)指標(biāo)分為三個(gè)部分：理論成績占60%，實(shí)驗(yàn)課程成績占30%，平時(shí)成績（考勤情況20%＋答疑情況30%＋線上課程參與情況50%）占10%。

課程大綱

預(yù)備知識(shí)

學(xué)習(xí)本課程之前應(yīng)先學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，口腔基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)（口腔解剖生理學(xué)，口腔組織病理學(xué)，口腔影像診斷學(xué)）以及口腔臨床醫(yī)學(xué)的基本課程，應(yīng)具有口腔內(nèi)科、口腔修復(fù)、口腔外科、口腔正畸科和口腔預(yù)防等基本知識(shí)。

參考資料

1.教材資料

口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)、ISBN 978-7-117-29374-7、馮希平、人民衛(wèi)生出版社、2020年7月

2.拓展資源

2.1健康口腔行動(dòng)方案2019-2025

2.2中國防治慢性病中長期規(guī)劃(2017—2025年)

2.3《口腔公共衛(wèi)生學(xué)》卞金有主編

2.4第四次全國口腔健康流行病學(xué)調(diào)查結(jié)果

2.5《現(xiàn)代口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)研究》李剛，胡德渝主編　

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